domingo, 24 de octubre de 2010

ESTRUCTURA DE LA ESCUELA DE BALONCESTO

ESTRUCTURA DE LA ESCUELA DE BALONCESTO
Para desarrollar los fines propuestos, se crea una estructura de trabajo que cuenta con un grupo de profesionales con unas funciones concretas, perfectamente determinadas, con la intención de no solapar responsabilidades. Contamos con la colaboración de: un director; una directora técnica; una coordinadora; el profesorado adecuado y necesario para impartir la docencia.

                                              


El director, directora técnica y coordinadora, se encargan, entre otras funciones, de:
1.     Promover la captación de las inscripciones de las distintas escuelas.
2.     Solicitar y controlar el material necesario para cada instalación.
3.     Seleccionar el profesorado adecuado para las escuelas.
4.     Mantener una comunicación abierta con las familias, personal de la instalación deportiva y profesorado, ante los problemas del día a día.
5.     Reunirse con el profesorado:
Asesorándoles sobre la organización y evolución de los grupos siempre que sea conveniente.
Ofreciendo información y entregando documentación para favorecer su enseñanza en Baloncesto.
Orientando sobre la programación del curso en cada una de las categorías.
Informando sobre la necesidad de crear aprendizajes significativos en donde los chicos y chicas comprendan cómo se desarrolla el Baloncesto, utilizando estrategias globales a partir de unos objetivos biológicos, tácticos, técnicos, normativos y afectivos.
6.     Velar por el buen funcionamiento de la actividad realizando control sobre:
Las inscripciones.
La enseñanza que imparten  los entrenadores y entrenadora.
La adecuada práctica en la instalación deportiva.
El material a utilizar.
Cualquier incidente que surja día a día.
7.     Llevar el control sobre las diversas actividades de la Fundación.
Plan de actuación con los padres y madres.
Reuniones periódicas con el profesorado.
Informaciones puntuales. Reconocimientos médicos, concursos propuestos etc.
8.     Organización de la competición.
9.     Evaluación del curso.
10. Elaboración de una memoria de actividades